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Newsletter juillet 2014

" Equité, comment atteindre les plus marginalisés ? ", une initiative burkinabé, nigérienne et suisse en marge du PME

La Suisse a organisé une session parallèle avec les Ministres de l’éducation du Burkina Faso et du Niger sur le thème "équité, comment atteindre les plus marginalisés" lors de la Conférence de reconstitution des fonds du Partenariat mondial pour l'éducation (PME), le 26 juin 2014 à Bruxelles. Cet article reprend les vidéos et les thémathiques discutées.

La session de reconstitution de fonds a mobilisé de la part des bailleurs US$ 2.1 milliards pour le PME pour la période 2015 – 2018. De plus, 27 pays se sont engagés à augmenter leur budget alloué à l’éducation. Le PME a estimé ce montant à 26 milliards US$. Un nouveau modèle de financement, basé sur des plans sectoriels de qualité et avec une modalité axée sur les résultats, sera mis en place. Par la suite, le Conseil d’Administration du PME a siégé le 27 et 28 juin. Les décisions peuvent être consultées ici.

Une nouvelle "fiche partenaire DDC" sur le PME reprend les buts et les moyens du partenariat.


INFORMATIONS DDC

Afrique de l'Ouest: le PREPP au service des populations pastorales 
Le Programme régional d'éducation et formation des populations pastorales en zones transfrontalières (PREPP) a été officiellement lancé le vendredi 30 mai 2014 à Natitingou au Bénin.  Le programme, mené par six opérateurs et coordonné par l’Association pour la promotion de l'élevage au Sahel et en savane (APESS), fournit des cours d'alphabétisation intégrant des connaissances utiles aux éleveurs (protection de l'environnement, législation sur l'élevage transhumant, etc.). Ces cours débouchent sur la possibilité de se former professionnellement dans un métier en liens avec l'élevage (laiterie, tannerie, etc.). Cet article expose les défis et les avancées décisives du PREPP.
Suite au lancement, un atelier pour la Gestion des programmes sensible aux conflits (GPSC) a réuni les opérateurs des sept pays concernés, des collaborateurs d'APESS et le comité transfrontalier de pilotage Bénin - Burkina Faso – Togo. L'atelier a été animé par swisspeace et soutenu par la DDC. Se basant sur des analyses communes des contextes d'intervention, les participants ont mené une réflexion sur l'interraction des différents acteurs et les risques de conflits.
 
Bénin: le Programme d'éducation du LARES contribue à la réussite scolaire et professionnelle des femmes dans le Borgou
Le LARES (Laboratoire d’Analyse Régionale et d’Expertise Sociale) devient partenaire de la DDC. Jusque-là mandaté pour la mise en œuvre de l'Appui Suisse à la Promotion de l’Education des filles (ASPEF), le LARES lance son propre Programme d’Education en mettant à profit son expertise dans le plaidoyer. En outre, les étudiantes bénéficiaires du programme seront dorénavant orientées vers des professions répondant aux besoins de l’économie locale. (Budget: CHF 3'560'000; Phase V: 01.04.2014 - 31.03.2018)
 
Tchad: Enfants du Monde promeut la qualité de l’éducation de base
La première phase (terminée en juin 2014) du programme de Promotion de la qualité de l’éducation de base (ProQEB) a permis de développer une connaissance fine des problématiques liées à la qualité de l’éducation, de former des animateurs en alphabétisation et éducation non formelle et de définir deux régions d’ancrage: le Batha et le Moyen Chari.
Mandaté par la DDC, Enfants du Monde met en place des innovations pédagogiques: écoles en milieu nomades et écoles bilingues incluant les langues nationales. Près de 11 millions CHF seront investis jusqu'à fin 2017 pour renforcer l'éducation notamment dans la formation initiale et continue des enseignants pour l'éducation formelle et non formelle.
 
Afghanistan:  "Skateistan" Skater, Éduquer, Intégrer
Skateistan est une initiative unique promouvant la planche à roulettes comme un moyen de renforcement de la confiance des enfants et des adolescents marginalisés à Kaboul et Mazar-e-Sharif. Le programme « Skate, Eduquer, Intégrer » allie sport et loisirs avec l'enseignement, tout en favorisant le capital social et la cohésion entre les jeunes Afghans. Le programme (financé à hauteur d'un demi-million de CHF de mars 2014 à la fin de 2016) encourage activement la participation des filles et des jeunes femmes dans ses activités. La nouveauté de la planche à roulettes en Afghanistan permet d'atteindre les filles - exclues des sports traditionnels - comme les garçons.

Pakistan: De nouvelles écoles construites par l'Aide humanitaire suisse
En 2010, le Pakistan était victime de terribles inondations. Après avoir fourni une aide d’urgence à la population, l’Aide humanitaire suisse a entrepris la reconstruction d’écoles et d’installations sanitaires. Voir l'article pour plus de détails.
 

INFORMATIONS PARTENAIRES

OIF / PASEC / CONFEMEN: La nouvelle contribution de la DDC à l’Organisation Internationale de la Francophonie (OIF) permettra d'augmenter la performance de la coopération multilatérale francophone et de resserrer les synergies avec d’autres opérateurs de la Francophonie comme l’Université Senghor (en Egypte), le programme d’analyse des systèmes éducatifs (PASEC) de la CONFEMEN ainsi que d’autres acteurs internationaux actifs principalement dans l’éducation de base. (Budget: CHF 4'900'000; Periode: 01.05.2014 - 31.12.2018)
 
PASEC / CONFEMEN: L’atelier sous-régional sur le rôle et la place de l’évaluation dans le pilotage et la réforme des systèmes éducatifs, organisé les 20 et 21 mai 2014 à Dakar, dans le cadre du Programme d’analyse des systèmes éducatifs de la CONFEMEN (PASEC), a réuni des ministres de l’éducation, des parlementaires, des experts nationaux et internationaux et des partenaires techniques et financiers. Les discussions ont porté sur deux thématiques : la dissémination des résultats et la place de la recherche. La DDC ainsi que deux de ses partenaires, NORRAG et ROCARE, y ont participé. Voir le rapport.
 
ICAE: La DDC salue la nomination de la nouvelle Secrétaire générale du Conseil International pour l’Education des Adultes (ICAE), Professeur Katarina Popovic, membre de la Société serbe d'éducation des adultes et Vice-Présidente de l'Association européenne pour l'éducation des adultes. Pour en savoir d'avantage, téléchargez Voices Rising Nº468 .
 
PAVEA: L' interview de Mamadou N'Doye (ex-Ministre de l'Education au Sénégal et référence en matière d'éducation en Afrique), est en ligne sur Web Edu TV. Un tutoriel pour l'utilisation du forum de Web Edu TV a également été mis en ligne pour guider les visiteurs et faciliter leur participation aux différentes discussions du forum. 
 
RECI:Le Réseau Suisse pour l’Education et la Coopération Internationale (RECI) reçoit une nouvelle contribution de la DDC. Le RECI regroupe 26 organisations (ONG, universités, hautes écoles pédagogiques, organisations internationales). Forum d’échange, lieu de partage d'expériences et d'apprentissage commun pour ses membres, il vise également à sensibiliser aux questions éducatives dans les pays de développement le public suisse et les décideurs politiques. (Phase III: 01.06.2014 - 31.12.2016, budget: CHF 281'000.)
 
UNESCO / IIPE: La DDC renouvelle son soutien à l’Institut international de planification de l'Education (IIPE) à hauteur de 6 millions CHF de 2014 à 2017. L’IIPE a un rôle clé à jouer afin de fournir une assistance technique et renforcer les capacités des pays prioritaires de la DDC. 
  
UNICEF: Un nouveau "Programme de recherche pour le bien-être des enfants et le développement" vise à promouvoir une recherche innovante et fondée sur des preuves (evidence-based research) a été conçu par l'UNICEF et ses partenaires. Financé par la DDC à hauteur de 2.5 millions CHF sur cinq ans, le Comité suisse de l'UNICEF et des fondations du secteur privé, le programme est établi au Département d'économie de l'Université de Zurich. 
 

INFORMATIONS THEMATIQUES

Qualité de l’éducation
La revue Education permanente aborde le thème "Education non formelle et apprentissage tout au long de la vie". Parmi les cas d'étude africains, Ambroise Tapsoba, chargé de programme DDC à Ouagadougou, décrit l'importance de "l’éducation non formelle comme catalyseur des transformations de l’éducation formelle". Le sommaire est disponible, la revue est payante (21€).

Lors de la rencontre du Réseau Education du 8 mai 2014, Thibaut Lauwerier a présenté sa thèse sur l’influence de la Banque Mondiale sur les politiques éducatives en Afrique de l’Ouest (Mali et Sénégal principalement). Lire le compte rendu.
 
Agenda post-2015
Dans le suivi du cadre d'action de Dakar, la Réunion mondiale sur l’Education pour tous (EPT) s'est tenu du 12 au 14 mai à Muscat en Oman. Cette réunion visait la formulation d'un nouveau cadre post-2015 comprenant des principes fondateurs et un ensemble de sept cibles. Voir l'accord de Mascate et un article sur le blog post-2015 de la DDC.

La Commission nationale de l'UNESCO au Royaume-Uni publie un document de synthèse politique : « Quelles sont pour l’UNESCO les conséquences des objectifs de l’EPT pour l’après-2015 ? »  Elle recommande à l’UNESCO d'organiser un débat interne portant sur le sujet suivant: comment mieux équiper et structurer l’organisation afin d’anticiper l'étape du Post-2015.
 
Instruments et ressources
Le Bureau international d'éducation (BIE) de l'UNESCO a mis à jour, afin de le rendre plus accessible, un outil intitulé « Banque de ressources pour le renforcement des capacités en développement curriculaire », comprenant des apports théoriques, des exemples nationaux et des exercices pratiques. Davantage d'informations sur ce lien

L'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL) publie les deux premiers titres de la série francophone « Perspectives africaines de l’éducation des adultes » (APAL) intitulés Socio-psychologie de l’éducation des adultes en Afrique et Fondements et philosophie de l’éducation des adultes en Afrique. Ces publications, financées par la DDC, soulignent la nécessité de tenir compte des spécificités du contexte africain. Voir les publications francophones de l'UIL. Une "fiche partenaire" décrit également le soutien de la DDC à l'UIL.

L’Institut international de planification de l'Education (IIPE) a créé la base de données ETICO qui héberge les dernières recherches menées sur l’éthique et la corruption dans le domaine de l'éducation. Elle permet d’accéder à des matériaux pour la formation d'experts sur la transparence, la responsabilité et la lutte contre la corruption.

FORMATIONS 
Formation : «Cours international de Renforcement des Capacités sur le Plaidoyer pour l’Éducation tout au long de la vie » (IALLA, pour son sigle en anglais)
Organisateurs : ICAE en partenariat avec DVV International
Lieu : Madaba, Jordanie
Dates : 13 au 26 Octobre 2014
Délai d'inscription : 15 Juillet 2014
Informations : ici
Formulaire : ici
Contact : icaeialla@gmail.com
 
Maîtrise universitaire: MA Adult Literacy, Lifelong Learning and Development: International Perspectives
Organisateurs : University of East Anglia
Lieu : Norwich, Grande-Bretagne
Informations : page web et brochure
Contact : admissions@uea.ac.uk
 
APPEL A CONTRIBUTION
Colloque : « Education et formation pour l’intégration, la paix et le développement socio-économique en Afrique »
Organisateurs : ROCARE
Lieu : Bamako, Mali
Dates : 10 et 11 décembre 2014
Délai : 31 août 2014
Informations : l'appel à communications et la note conceptuelle du colloque
Site internet : www.rocare.org/colloque2014/fr/
Contact : Dramane DARAVE ddarave@rocare.org
 
AGENDA
Conférence : «Conférence des Ministres 2014 sur l'emploi des jeunes »
Organisateurs : ADEA
Lieu : Abidjan, Côte d'Ivoire
Dates : 21 au 23 juillet 20142014
Informations : Site internet la note conceptuelle
Contact : M. Amara KAMATE amarakamate25@yahoo.fr
Intitulé Education in emergencies (en anglais)
Organisateur : Human Rights Education Associates
Calendrier : 30 octobre – 10 décembre 2013
Inscriptions : délai au 30 août, formulaire
Informations complémentaires
 


Newsletter July 2014

"Equity: reaching the most marginalised", an initiative of Burkina Faso, Niger and Switzerland, in parallel with the GPE conference

Switzerland organized a parallel session with the Ministers of Education of Burkina Faso and Niger on "Equity, reaching the most marginalised ?" at the Replenishment Conference of the Global Partnership for Education (GPE) on June 26 2014 in Brussels. This article lists the short videos and the discussed thematics.

The GPE Replenishment Conference raised U.S. $ 2.1 billion from donors for the period 2015 -2018. In addition, 27 countries have pledged to increase their budgets allocated to education. The GPE estimated this contribution to 26 billion U.S. $. A new funding model based on quality and sectorial plans with a term based on the results, will be implemented. Thereafter, the Board of Directors of SMEs served 27 and 28 June. Decisions can be found here.

A new SDC Education Partners factsheet on the GPE explains the objectives of the partnership and the links to the SDC activities and orientation.

SDC NEWS
West Africa: the Regional Programme of Education and Training of Pastoral Populations (PREPP) working for peaceful learning environment 
The Regional Programme of Education and Training of Pastoral Populations (PREPP) was officially launched on Friday 30 May 2014 at Natitingou in Benin. The programme, run by six different operators, is coordinated by the Association for the Promotion of Livestock in the Sahel and Savannah (APESS). It provides literacy classes incorporating useful knowledge to herders (environmental protection, legislation transhumant livestock, etc..). This courses lead to the opportunity to grow professionally in a trade links with livestock (dairy, tannery, etc..). This article (in French) presents the challenges and breakthroughs of PREPP.
Following the launch of the PREPP, a Conflict-Sensitive Programme Management (CSPM) workshop brought together operators from the seven involved countries, APESS collaborators and the first Transboundary Steering Committee (Benin - Burkina Faso - Togo). The workshop was hosted by swisspeace and supported by the SDC. Based on participative context analysis, participants reflected on the actors' interactions and on the risks of conflicts. (Links are only available in French.)

Benin: The LARES Education Programme is helping women in Borgou to succeed at school and work
The LARES (Laboratory for Regional Analysis and Social Expertise) has become an SDC partner. Previously mandated to act for Swiss Support for the Promotion of Girls’ Education (ASPEF), LARES is now launching its own education programme (only in French) with many-years advocacy expertise. Moreover, students of the programme will now be specifically encouraged to train for professions which respond to the needs of the local economy. (Budget: CHF 3,560,000; Phase V: 01.04.2014 - 31.03.2018)
 
Chad: Enfants du Monde promotes quality basic education
The first phase of the Promotion of Quality Basic Education (ProQEB) programme (completed in June 2014) has helped to establish a clear understanding of the problematics relating to quality education, to train class leaders to teach literacy and non-formal education and to designate two main regional hubs in Batha and Moyen Chari.
Acting on behalf of the SDC, Enfants du Monde is instituting educational innovations: schools in nomadic environments and bilingual schools teaching in national languages. Almost CHF 11 million will be invested to bolster the initial and ongoing training of teachers of formal and non-formal education up to the end of 2017.
 
Afghanistan, Skateistan: Skate; Educate, Integrate
Skateistan is a unique initiative employing skateboarding as a confidence-building tool for marginalised children and teenagers in Kabul and Mazar-e-Sharif. The “Skate, Educate, Integrate” programme combines sport and leisure activities with an arts-based curriculum, encouraging social capital and cohesion between young Afghans. The programme (receiving half a million Swiss francs of funding from March 2014 to the end of 2016) actively encourages girls and young women to participate in its activities. The novelty of skateboarding in Afghanistan makes it just as accessible to girls, excluded from the more traditional sports, as to boys.
 
Pakistan: New schools built by the Swiss Humanitarian Aid
In 2010, Pakistan was devastated by terrible floods. After providing emergency aid to the people, the Swiss Humanitarian Aid began rebuilding schools and sanitary facilities. Read the full article.
 

SDC’S PARTNERS NEWS 

IOF / PASEC / CONFEMEN: The SDC’s recent contribution to the International Organisation of La Francophonie (IOF) will help to improve the effectiveness of French-speaking multilateral cooperation and to reinforce synergies with other important members of the French-speaking world such as Senghor University (in Egypt), CONFEMEN’s Pogramme for Analysing Education Systems (PASEC) and other major international parties active mainly in the field of basic education. (Budget: CHF 4'900'000; Period: 01.05.2014 - 31.12.2018)

CONFEMEN / PASEC: The sub-regional workshop on the role and place of evaluation in the management and reform of educational systems was held on 20 and 21 May 2014 in Dakar, under the CONFEMEN's Program Analysis of Educational Systems (PASEC). It brought together education ministers, parliamentarians, national and international experts and also technical and financial partners. The discussions focused on two themes: the dissemination of results and the role of research. The SDC, NORRAG and ROCARE attended. See the report (Links in French only)

ICAE: The SDC welcomes the appointment of Professor Katarina Popovic, member of the Serbian Adult Education Society and vice president of the European Association for the Education of Adults, as new Secretary General to the International Council for Adult Education (ICAE). To find out more, download Voices Rising Nº468.
 
PAVEA: The interview with Mamadou N’Doye (former education minister for Senegal and expert on African educational matters) is available online on Web Edu TV. A tutorial on how to use the Web Edu TV forum  (videos temporarily in French only) has been made available online to guide site-visitors and help them participate in the various forum discussions.
 
RECI: The Swiss Network for Education and International Cooperation (RECI) (link in French and German only) received a new contribution from the SDC. The RECI comprises 26 organisations (NGOs, universities, teacher training establishments, international organisations). It is an exchange forum, a place to share experience and knowledge for its members. It aims to raise the awareness of the Swiss public and political decision-makers on matters of education in developing countries. (Phase III: 01.06.2014 - 31.12.2016, budget: CHF 281'000.)
 
UNESCO / IIEP: The SDC is renewing its support for the International Institute for Educational Planning (IIEP) with CHF 6 million from 2014 to 2017. The IIEP plays a key role in providing technical assistance and improving the capacities of SDC priority countries.

UNICEF: The planned Research Programme for Child Well-Being and Development aims to promote innovative, evidence-based research, which will contribute to increasing UNICEF’s and other partners’ effectiveness in addressing child-specific development challenges. The Research Programme is established at the University of Zurich. It's funded by SDC (CHF 2.5 million over five years), the Swiss UNICEF Committee and private sector foundations.

THEMATIC INFORMATION

Quality of education
The Education permanente review explores the theme "Non-formal education and lifelong learning ". Amongst the African case studies, Ambroise Tapsoba, SDC programme officer in Ouagadougou, describes the importance of "non-formal education as a catalyst for transforming formal education ". (The summary is available for free, the review in French costs 21€.)
 
At the Network E meeting on 8 May, Thibaut Lauwerier presented his thesis on the influence of the World Bank on education policy in West Africa (principally Mali and Senegal). He identified three types of World Bank action: funding, conditionalities and expertise. Report is linked (in French only).
 
Post-2015 agenda
In monitoring the Dakar Framework for Action, the World Meeting on Education for All (EFA) was held from May 12 to 14 in Muscat in Oman. This meeting gave birth to a new post-2015 framework, including founding principles and a set of seven targets. See the Muscat Agreement and an article on the SDC post-2015 blog.
 
The United Kingdom National Commission for UNESCO has published a policy brief: “What are the implications for UNESCO of the proposed post-2015 EFA goals?" It recommends that UNESCO organizes an internal debate on the following subject: how best to equip and structure the organization ahead of the post-2015 stage.
 
Tools and resources
The UNESCO International Bureau of Education (IBE) has, for the purpose of making it more widely accessible, published a tool called “Training Tools for Curriculum Development: A Resource Pack” containing theoretical explanations, regional case studies and practical exercises. Further information on this link.
 
The UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL) has published the first two editions in its French-language series “African Perspectives on Adult Learning” (APAL) entitled Socio-psychologie de l’éducation des adultes en Afrique and Fondements et philosophie de l’éducation des adultes en Afrique. These publications, financed by the SDC, emphasise the need to take account of the specific African context. See the UIL French-language publications. A "partner factsheet" describes the SDC’s supports of the UIL.
 
The International Institute for Educational Planning (IIEP) has set up a database ETICO containing the latest in-depth research into ethics and corruption. It provides access to expert training materials on transparency, accountability and fighting corruption in education.


TRAINING COURSES AND RESEARCH

Training: International course “ICAE Academy of Lifelong Learning Advocacy” (IALLA)
Organisers: ICAE in partnership with DVV International
Place: Madaba, Jordan
Date: 13 to 26 October 2014
Registration deadline: 15 July 2014
Further information: Here
Application form: Here
Contact: icaeialla@gmail.com
 
University master’s degree: MA Adult Literacy, Lifelong Learning and Development: International Perspectives
Organisers: University of East Anglia
Place: Norwich, Great Britain
Further information: Website and brochure
Contact: admissions@uea.ac.uk
 
Call for papers / Colloquium: “Education and training for integration, peace and socio-economic development in Africa”
Organisers: ERNWACA
Place: Bamako, Mali
Date: 10 and 11 December 2014
Deadline: 31 August 2014
Further information: Call for papers and colloquium concept note
Website: www.rocare.org/colloque2014/fr/
Contact: Dramane DARAVE ddarave@rocare.org

AGENDA

Conference: “2014 Ministerial Conference on Youth Employment”
Organisers: ADEA
Place: Abidjan, Ivory Coast
Date: 21 to 23 July 2014
Further information: Website 
Contact: Amara KAMATE amarakamate25@yahoo.fr
 


 

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