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Body Grammar...
... et si la grammaire était ludique?
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Teaching taster cooked by:
Amuse-bouche didactique mijoté par:
Praxis-Gluschterli zubereitet von:
Spuntino didattico preparato da:
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Saskia Waibel, PHZH
English version: Laura Loder Büchel
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Wir freuen uns, euch den zweiten Teaching Taster mit dem Titel «Body Grammar» zu präsentieren. Saskia Waibel (PH Zürich) zeigt uns eine spielerische Möglichkeit, den Lernenden die Satzstrukturen näherzubringen, dies sowohl im Präsenz- als auch im Online-Unterricht.
Language games are fantastic for introducing not-so-beloved language topics like grammar and spelling to students. The Body Grammar game, as the name implies, gets learners moving by having them stand in place and then moving as the game progresses. It is suitable for all school ages and can be used in all language subjects as the level and the degree of differentiation can be adapted to any level or language.
Deutsche Fassung HIER
English version HERE
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Vi auguriamo una buona lettura!
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À partir de 2021, Babylonia est une revue en ligne seulement. Rejoignez-nous sur www.babylonia.online.
Ab 2021 wird Babylonia eine Online-Zeitschrift sein. Besuchen Sie uns unter : www.babylonia.online.
A partire dal 2021, Babylonia sarà una rivista online. Unitevi a noi all'indirizzo: www.babylonia.online. |
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Les trente ans d’archives de Babylonia seront transférées petit-à-petit en version digitale vers www.babylonia.online, avec pour chaque numéro une option d’impression à la demande.
En attendant, si vous avez besoin d’un numéro en particulier, n’hésitez pas à nous écrire à babylonia@idea-ti.ch; nous nous ferons un plaisir de vous faire parvenir le PDF. |
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Babylonia 2/2021
Bambini con esigenze speciali e apprendimento delle lingue straniere/seconde
Fachleute gehen davon aus, dass zwischen 1 und 7% der Kinder an Störungen des mündlichen Spracherwerbs und zwischen 5 und 10% an Störungen des Erwerbs der Schriftsprache leiden. In der Schweiz dürfte somit jede Primarschulklasse durchschnittlich drei Kinder mit besonderen Bedürfnissen zählen.
Dans le numéro 2/2021 de Babylonia, nous proposons une réflexion sur les besoins en ce qui concerne l’apprentissage des langues étrangères et secondes de ces enfants ayant des troubles d’apprentissage et des troubles du langage.
Et aussi, cette année:
- 3/2021: La rappresentazione delle donne: lingua, comunicazione, didattica
Puis, en 2022:
- 1/2022: Vocabolario e digitalizzazione
- 2/2022: Convegno Homo Digitalis
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Save the date: 17 septembre 2021 - Verein Babylonia Generalversammlung und Fête des 30 ans de Babylonia.
More soon....
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Teaching Tasters:
Se vuoi contribuire, sei invitato a inviare una proposta a laura.buechel@phzh.ch. Tieni presente lo spirito di questi spunti(ni) didattici, che:
- devono essere di natura plurilingue (le attività dovrebbero concentrarsi sul plurilinguismo della classe) oppure tradotti in almeno due lingue per la pubblicazione;
- devono essere finalizzati per diversi livelli d’insegnamento o di età o dare indicazioni sulla loro possibile trasposizione;
- non sono teorici e si aggirano tra da 2 e 6 pagine;
- includono materiali che gli insegnanti possono usare "così come sono" o con semplici adattamenti;
- sono "attuali" o "senza tempo".
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